李俊東｜時尚｜愛情 | 型男東遊記

下課後，我仍替發問的同學們一一解說，
然後看見黛蒂與另一個女孩默默站在一旁。
時間倏而地飛奔跨越到羅馬數字X，
兩個女孩仍靜靜地守候在講桌邊。
轉眼學生都離去，我開始整理教室，
黛蒂開口：「我們想送老師回家。」
下過雨後的台北街道分外清明，

體貼的心讓俊東老師很感激。
十年修得同船渡，I do.
師生的互動就像這份〈焗烤馬鈴薯佐藍起士〉，
牽引出一絲絲美好的動人情誼。
(黛蒂應該知道俊東老師拍的這張照片去背效果如何做的^^)

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收到斐齡的來信，內心深深地感動。
2008年斐齡與俊東老師一起學習設計，
2009年再報名俊東老師潛能開發課程，
和「東學幫」幫友一同享受學習的簡單生活。
（東學幫：由而芳命名，意即與俊「東」老師一起「學」習的一「幫」創意人）
即使已經結業，直到現在仍繼續分享設計作品，
這是真心喜歡設計的最好表現。
本週「東學幫」的主題是「母親節」，下週三截稿！
為媽媽親手製作母親卡吧，
無論是祝福或懷念，把愛秀出來！
「東學幫」就像是一個大家庭一樣，
期待我們再度的「家聚」的日子。

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俊東老師心靈療癒課程帶領近40學員，
一同體驗身心放鬆的絕妙感覺。
藉由神祕學的符號來釐清自己當前的狀態，
並重新修復受到壓力與疲憊所耗損身心靈。
如同為心靈展開一場充滿五感的SPA，
重新啟動身心，再度擁有令人喜悅的飽滿能量！


俊東老師喜歡將教室佈置得符合課程主題，
療癒的學習體驗十分祥和且寧靜，
溫柔的白色調與溫暖的白晝光十分引人入勝。
俊東老師身穿著包含五感的顏色，等待學員進入教室的同時，
播放讓身心靈一起同感輕鬆的，自己編曲的特製音樂，

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俊東老師帶領「視覺設計創意開發」24位學生，
每一堂課都看到大家的成長與進步。
這一堂課我們以「文化」為主題，
讓人文進入到視覺設計的作品中。
設計不僅是美的表徵，更因為人文思考，
讓一切有了「絕妙神韻」！
俊東老師在地上以剪紙方式呈現書寫的美學。
下一堂課Dress code：black & white，
分享黑白的經典視覺語彙。
熱情與誠意，展現設計魅力，下次見。


學習是種五感的體驗，俊東老師以主題創意用心備課，

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俊東老師與大家分享編輯雜誌的無限樂趣！

潮流就是我們的生活，課堂就是一本雜誌，
用心過生活的人就會有源源不絕的生產力。
掌握編輯角度，確立自身態度，創造報導深度，

編輯雜誌的前提，首先就是要讓自己有「溫度」。
呈現眾人關注的人事物，讓潮流趨勢發揮影響力。

身為編輯要能多看多聽多學習，有熱情，夠誠意；
平日就要廣泛涉獵接觸人事物。

跟著俊東老師一起玩味雜誌，開發自己的編輯潛力，
走在潮流尖端，讓多采多姿的生命，更有魅力！

每一次的練習，都能夠讓自己有更多的發現，
發現自身的優點，發現自己可以有更好的空間；
發現自己以前從來沒有的發現。
編輯雜誌，更是編輯我們的人生，

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北歐符文為象形符號，
每個符文皆具有獨特的能量和意義，
符文指引出所要注意的重點事項，
認識符文有助於瞭解神祕學啟動能量。
這一堂課俊東老師與學員們，
分享北歐符文占卜方式，
一起體驗潛能開發的喜悅！

           
 

Fehu，佔有。此符文代表牛，牛群具有財富的象徵，表示物質上的收穫，亦是掌握的成就。代表數字是1。	Hagalaz，崩解。此符文顯示環境因為下冰雹而導致面臨崩解，象徵人皆受到自然無形的力量所影響，需要用平靜的心來接受挑戰和困難。	Teiwaz，戰勝。此符號為長茅的箭頭，表現出勇氣和決心，以及不可侵犯的力量。象徵在強大的競爭中展開為信念而戰的鬥志。
Uruz，力量。此符號象徵野牛，拱起的背部展現出野牛的狂野不馴。以野牛的朝氣活力表達強烈的情感和堅定的意志，以及具有驟然改變的力量。	Nauthiz，壓制。此一豎一撇的符文顯示任何的計畫都需要再次的思考，一些不經意的決定往往會造成自身的困擾，顯示當事人將有一段難熬的時間需要發揮耐心度過。	Berkana，誕生。此為象徵生殖的符文，意謂著懷孕和生產，同時表達家庭和誕生的意義。
Thurisaz，運氣。此為鎚子的符號，象徵為抵抗而摧毀眼前的障礙物，亦有執意表達自我的意思；正因如此，擇善固執更需運氣加持。	Isa，停滯。此符文徹底表達出停止的狀態。以豎立的冰柱表達凍結之意，需要靜思冥想來讓自己頭腦保持清楚，以耐性來面對，必要時須懂得妥協。	Ehwaz，行動。此符文為馬的象形，代表著掌握行動力進行改變，呈現在穩定中求發展的能量；亦有旅行的意義。
Ansuz，智慧。此符文呈現的是嘴部的象形。提醒當事人要當心說出來的話，注意溝通，並且接受他人的建議，智慧的言論往往來自年長或具有經驗的人。	Jera，豐收。此符文呈現出擁抱的象形，象徵溝通、慶典與因果輪迴，付出的得到收穫，也引申出生命中的重大改變。	Mannaz，自我。此符文象徵的是相互依賴的人類。藉由合作支援來表達自我，凝聚力量。
Raido，旅途。此符文表達的是載送貨物的馬車。指的或許是具體的生涯行程，亦象徵心靈的旅程。無論是內在或外在，一場經過深思熟慮的旅程，可望帶來愉悅的成果。	Eihwaz，捍衛。此符文為與遠古北歐人生活息息相關的紫杉木象形，象徵保護與防禦能力。	Laguz，直覺。此符文象徵著流向大地的水，水流代表著女性的能量，亦是直覺的力量。以直覺順勢而為，將超越困境阻礙。
Kenaz，開啟。此符文是予人溫暖的火燄，象徵內在的光，具有新生的能量，也代表著目前正是展開新計畫的時機。	Perthro，靈祕。此符文呈現兩極象徵生與死的界限，秘密的超自然力，表達隱藏在命運中的內在轉變。	Inguz，實現。此符文象徵著結實累累，豐饒的繁殖力，呈現出成功的時機終於到來。
Gebo，禮物。此交叉的符文無論在事業或感情上皆意謂著合夥關係，因為合作而有所獲得，在物質或精神上皆如獲至寶。	Algiz，保護。此符文如同麋鹿的鹿角，亦像是紫檀木的枝幹，具有驅邪、療癒和護衛之意。表示要堅守自己的原則，同時要懂得和人建立關係。	Othila，傳承。此符文象徵是房舍或土地，經由家庭或年長者的協助而有物質上的獲得。
Wunjo，歡樂。此符文為風向儀的圖騰，就像一面因風飄動的旗幟，象徵著舒適與和諧。遭逢的問題可以藉由積極的態度順勢獲得正面的解決。	Sowilo，征服。此符文鎖呈現的是太陽的火光。傳達出陽性的能量，藉由充滿熱能的生命力，即使遭遇到阻力，也能夠迎刃而解。	Dagaz，轉變。此符文具有扭轉之意，象徵以內在的力量讓局勢出現轉變，而且是一種好的突破。

 

　　北歐符文就是我們的生活！
　　事實上，這些能量原本就潛藏在我門的內心，是每個人其實都擁有的「秘密」。

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俊東老師視覺設計創意開發課，
教大家一起好好玩設計，設計好好玩！
練習作業與分享創意是學習的關鍵，
互動式的教學讓我們學習設計美好生活。
我們的形象就是一種視覺設計，
以「青春」為題，上課就是創意的聚會。
下堂課的Dress Code：「字」，
盡情放輕鬆，發揮創意吧！


易宗的白襯衫讓人聯想到無垢的青春。
回想起學生時代穿著白色制服的歲月，
白襯衫就是有讓人年輕的魔力！

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俊東老師很喜歡分享，這是生活中最開心的事。
遇到也樂於分享的朋友，真的很開心。
設計的出發在於人性，學習設計是種生活美學的實踐，
讓我們更懂得與人互動，並回饋我們所愛的人。
雨豪貼心地將資訊與大家分享，真的很棒！
謝謝雨豪費心思地將所有資訊蒐集、印出和裁切，
在課中主動要替俊東老師操作ppt，為老師分勞解憂。
我們從四面八方來共聚一堂，樂在學習且樂於分享，
看到大家都熱絡地學習和交流，
這真的是設計給予我們最最動人的禮物！

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在與廣告公司的老同事事先探路之後，
俊東老師四月攝影班，第二堂課帶著學員來到基隆港，
我們一起欣賞各型船舶，同時練習攝影構圖。
國際郵輪Diamond Princess鑽石公主號，

壯闊的身姿非常有看頭，海風吹得人精神好舒爽。
飄著細細雨絲的基隆港巡遊讓人意猶未盡！

下一堂課我們將一同暢遊最具風味的山城九份，
準備好一起用鏡頭，紀錄這塊土地美好的風光吧。


從郵輪到漁船，從小艇到軍艦，
雨港基隆的氣氛真的好適合拍照^_^

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